八年级下册（2013年10月第1版）《第二节北方地区和南方地区》集体备课教案设计

八年级下册（2013年10月第1版）《第二节北方地区和南方地区》集体备课教案优质课下载

通过读图识记南方地区的位置、范围、地形类型等自然特征。

过程与方法

过程利用多媒体音频、地图等资源在学习过程中对比北方自然环境的特点，引导学生探讨南方地区的自然环境特征。

情感态度价值观

通过对南方地区的学习，引导学生热爱祖国的大好河山。

二、教学重点与难点

教学重点：南方地区的位置、地形、气候等自然环境特征。(南方地区位于秦岭—淮河以南、青藏高原以东、东面和南面分别濒临黄海、东海和南海；南方地区地形复杂多样，东西差异明显；南方地区气候类型为热带、亚热带季风气候。）

教学难点：探究区域内不同地理要素之间的联系与影响。（地形因素对同纬度四川盆地和长江中下游气温的影响及对西双版纳和广州是否受寒潮的影响。）

三、教学准备

课件制作及课堂教学时为了使本节课生动自然，在网上搜集并截取关于南方自然特征的视频作为导入，激发了学生学习地理的兴趣，提高了孩子们发现问题的能力。由于喀斯特地貌形成原理较抽象，所以使用动画讲解式的视频作为教学辅助材料，学生观看后能简单明了的理解喀斯特地貌的形成原理。多处使用照片，直观的展示该地区的自然景观，激发了学生对南方地区美景的憧憬及对祖国大好河山的热爱之情。教学过程中使用南方地区地形图和中国气候分布图，能使学生学会从地图中索取地理信息，很容易理解识记课本中的文字内容。

四、教学方法

合作探究、自主学习

教学用具

多媒体、地图册

教学过程

【新课导入】

观看南方地区自然环境相关视频资料，领略南方的自然景观。

【自主预习】

阅读教材文字与图片内容，结合学习目标，明确主要内容，用不同符号标记出学习重点，完成下列问题，并记录自学中存在问题。

学习环节一：位置、范围

阅读教材，通过南方地形图，分析南方地区的地理位置。

1、南方地区在全国的什么位置？

2、描述南方地区的海陆位置？（在图7.3上做标记）

学习环节二：地形特点?

请大家阅读南方地形图，完成下面几个小题。