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《第五章我国的地域差异》新课标教案优质课下载
4、通过组内的讨论探究，培养学生的小组合作的习惯，学会利用地理知识解释生活中的现象；通过必答和抢答的形式，调动学生的学习热情，激发学生的竞争意识。
5、通过本节课的学习，认识我国辽阔的美好河山，激发学生的爱国情感。
教学重难点：
四大地理区域的地理特征以及分析自然特点对生产和生活的影响。
教学过程：
导入新课
教师给学生展示四张四大地理区域图片，随机抽取四位学生上讲台，给每位学生一张图片，让每位学生把自己的图片贴在黑板的相应位置。
二、讲授新课
1、多媒体展示本章复习目标。
2、教师给学生分组并宣布比赛规则。
3、多媒体展示中国地理区域图，让学生一起辨认四大地理区域的轮廓、位置和分界线,并展示四大地理区域的景观图，为什么四大地区自然景观差异那么大？
过渡：由于我国各地区之间存在着自然地理环境差异，所以各地景观才会出现如此大的差异，下面让我们一起来看看四大地理区域的自然地理差异。
活动一：说说本地区的自然地理特征
地区
项目
北方地区
南方地区
西北地区
青藏地区
主要地形平原、高原为主平原、盆地与高原、丘陵交错分布以高原盆地为主以高原和盆地为主
气候类型以温带季风气候为主
以亚热带、热带季风气候为主
以温带大陆性气候为主高山高原气候
主要河流黄河、海河、黑龙江、松花江
长江、珠江塔里木河、