《第五章我国的地域差异》优质课教案设计

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通过举例和读图说出我国自然和人文地理差异，提高语言表达和归纳地理问题的能力。

【情感态度与价值观】

能够举例说明我国地理差异显著，养成尊重差异的意识，树立人地和谐的理念。

二、教学重难点

【教学重点】

1.我国的自然和人文地理差异。

2.秦岭-淮河一线的地理意义。

【教学难点】

秦岭-淮河一线的地理意义。

三、教学过程

环节一：导入新课

生活实例导入。通过提问学生去过哪里旅游？学生描述去过的地方，为什么去？总结出我国地域辽阔，除了风俗习惯，还有许多方面也存在差异。从而引入新课。

环节二：新课教学

(一)地理差异显著

1.自然地理差异

【活动】观看视频

【过渡】我国的地理差异具有明显的规律性，请同学们阅读图5.1，以小组为单位，讨论我国气温、降水、地势的分布等方面呈现的规律。

2.人文地理差异

【过渡】在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现出明显的差异。请你说出我国农业、人口、城市、交通线、经济发展的分布特点。

【学生回答】

①农业：北方旱地为主，南方是水田;

②人口：我国东南部人口稠密，西北部人口稀疏，从东南向西北人口密度逐渐减小。

③城市：东部城市多，西部城市少。

④交通：我国东部地区铁路线稠密，交通便利，西部地区交通不便。

⑤经济发展：我国东部地区工业发达，西部地区工业欠发达。