《6.2黄土高原──水土流失严重的地区》优质课教案下载

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4．让学生认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经验。

教学重点

黄土高原的位臵和范围。

黄土高原水土流失严重的原因。

教学方法

讨论法、归纳法、分析法、启发引导法。

教学过程

媒体展示：黄土高原景观

同时媒体播放陕北民歌《山丹丹花开红艳艳》

说起黄土高原，人们眼前总浮现厚厚的黄土和千沟万壑的大地景观,那么黄土的由来和千沟万壑的地表形态形成的原因是什么呢？

板书：第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原

教师播放课件——黄土高原的位臵与范围。让学生在图上找出太行山、乌鞘岭、秦

岭、长城以及黄土高原所跨的省级行政区。然后教师根据有关资料把黄土高原给学生做个简单介绍。

板书：一、世界最大的黄土堆积区）（文明的摇篮）

过渡：黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。跨越了山西省、陕西省、宁夏回族自治区、甘肃省。在这片区域内黄土的厚度一般超过100米。这么多的黄土到底是从哪里来的？

请同学结合教师课件，看课本第67页活动2题，小组讨论，寻找答案。学生分析讨论后教师通过提问来帮助学生归纳总结。

关于黄土高原上那么多的黄土是从哪里来的呢？科学家曾经提出过多种假说，其中，“风成说”得到广泛的支持，即认为黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。读图8.3看课本第67页活动第1题，小组讨论，分析“风成说”证据。学生分析讨论后教师帮助学生归纳总结。

其证据是：

1.“黄土的厚度均匀”说明黄土是从上空吹来的，而不是流水冲来的。

2.“从西北向东南颗粒越来越细”说明带来黄土的方向是自西北向东南。

3.“黄土高原黄土的矿物质成分与堆积地方的基岩的矿物种类极不相同，却与中亚、蒙古等地戈壁、沙荒的矿物成分相同。”说明黄土不是本地产生，有可能是从中亚、蒙古一带而来。

4.“黄土中有随地形起伏的多层古土壤”说明黄土不是当地岩石风化逐渐形成的，而是外来的。

板书：黄土高原成因——“风成说”

过渡：同学们，我们通过课本插图8.2“黄土高原景观”中可知黄土塬、黄土峁、黄土梁是黄土高原地区典型的地貌，三种不同的类型同时也显示了黄土地区被流水侵蚀的不同程度。教师把三种地貌给学生做简要介绍）为什么会这样呢？下面我们来学习：

（一）黄土高原水土流失的原因（板书）