《地球的形状和大小，地球仪》公开课教案下载

《地球的形状和大小，地球仪》公开课教案优质课下载

七年级

课时

1

教师

一、课标分析

本节课的教学主题在《义务教育地理课程标准》中涉及到的内容包括：

运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分；

开展地理动手制作活动，如用兵乓球或其他材料制作简易地球仪模型。

二、教材内容分析

就初中地理学科而言，经纬线是学生学习地理，尤其是学习区域地理的基础，也是解释许多生活现象的工具。但对于刚学地理的七年级学生来说，这部分内容由于学生缺乏相关学科知识的支撑，学习难度较大，能否突破会影响到学生学习地理的兴趣和信心，因此，如何引导学生突破这个难点至关重要。就这节课而言，经纬线是学生认识地球仪的进一步细化和深化，也是后面学习利用经纬网定位、地球的运动、在地图上判断方向等知识的基础。

三、学生分析

七年级学生经验少，理解能力差，空间思维能力更是不足，并且缺乏相关学科知识的支撑，另外地理还是初中阶段新开设的科目，对这门科既好奇又忐忑，既有憧憬又不自信。因此，在教学时要运用图形、图像、模型等直观形象的教具和形式多样的活动，让学生去感知、去体验，使学生尽快步入地理之门。

四、教学目标

（一）教学目标

1、通过制作简易地球仪模型，能准确说出赤道的地理含义、纬线的形状和指示方向以及经线的形状和指示方向；

2、通过制作简易地球仪活动，提高学习地理的兴趣，养成独立学习、互助合作意识。

（二）教学重难点

1、重点：制作简易地球仪

2、难点：提高学习兴趣，养成独立学习、互助合作意识

五、教学策略选择与设计

将全班分成4组，每组5人围坐。教师用经纬网地球仪依次复习赤道形状和地理意义、极点和地轴含义、经线和纬线的形状及指示方向等内容，学生根据教师演示和所出示内容在乒乓球上确定、描绘赤道等内容，学生分步骤制作自己的地球仪模型。在制作过程中理解相关地理概念的意义。制作过程独立完成，若遇到困难可先观察同组同学，再不会可向老师或组员寻求帮助。

六、教学用具

多媒体、乒乓球、铁丝、彩笔、

圆规、橡皮、量角器、胶条

六、教学过程