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《第二节语言和宗教》教案优质课下载
《语言和宗教》一课是人中图版义务教育教科书《地理》，八年级上册第三章《天气与气候》第二节的内容。
《语言和宗教》是本章继《人口和人种》之后的基础人文地理知识，从日常交流用的语言和精神领域的宗教信仰两方面介绍世界的居民。
“世界的主要语言”部分，讲述了世界上使用人数较多，使用范围较广的六种语言——汉语、英语、俄语、法语、西班牙语和阿拉伯语。使学生能结合世界主要语言分布图说出这六种语言的主要分布的国家和地区。
“世界三大宗教”部分，阐述了世界三大宗教——基督教、伊斯兰教，佛教。使学生能结合世界三大宗教分布图说出三大宗教的主要分布地区；能结合三大宗教典型建筑的图片说出不同宗教的建筑物特点及其对应的宗教活动，并能根据不同的宗教特色，进行尊重宗教信仰的教育。
本节内容与前面学过的相关知识与下一章将要学习的《世界不同其余的发展差异》联系紧密，是教材重要的组成部分。
三、教学支持条件
多媒体课件
四、教学目标
（一）知识与技能目标：
1、运用“世界主要语言分布”图，说出世界六大语种的名称及主要分布地区。
2、运用“世界三大宗教分布”图，说出三大宗教的名称及主要分布地区。
（二）过程与方法目标：
1、图文对照，通过学生自主学习，小组合作探究，讨论汇报的方式，完成导学案的填写。
2、搜集世界三大宗教特色建筑图片资料及不同宗教信仰文字资料，展示交流。
（三）情感、态度和价值观目标：
1、使学生正确对待宗教信仰的差别，尊重不同宗教信仰和风俗习惯。
2、初步培养学生的世界观，激发学生认识世界的兴趣。
五、重点、难点
重点：1、运用“世界主要语言分布”图，说出世界主要语言的名称及主要分布地区。
2、运用“世界三大宗教分布”图，说出三大宗教的名称及主要分布地区。
难点：世界主要语言和三大宗教的分布。
六、教学过程
创设情境，导入新课：
利用课件展示不同语言组成的“法国巴黎爱情墙”和不同宗教活动和建筑图片，观看不同语言的音乐视频，感受世界各地的人们使用的不同语言，信仰的不同宗教，从视觉和听觉两个方面引起学生的求知欲，进而引出这节课——《语言和宗教》。
（二）合作探究,讲授新课：