八年级下册（2015年12月第1版）《第五节南极地区和北极地区》集体备课教案设计

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⑴运用地图等资料简述某区域的纬度位置和海陆位置。

⑵运用地图和其他资料，归纳某区域地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。

2．过程与方法：

⑴运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗

⑵运用图表资料说出该区域的地形、气候、河流对人类生产和生活的影响

3．情感态度与价值观：

⑴说出南、北极地区自然环境的特殊性，认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性

（2）运用地图和其他资料联系某地区自然条件特点，简要分析该地区因地制宜发展经济的实例

教学重点：

归纳某区域地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系

教学难点：

运用地图和其他资料联系某地区自然条件特点，简要分析该地区因地制宜发展经济的实例

教学过程

教学阶段教师活动学生活动教学意图或目的简述某区域的纬度位置和海陆位置。展示亚洲图，指导学生总结分析一个区域位置的方法学生思考并回答归纳区域位置的方法归纳某区域地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。分别展示东南亚、西亚、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲图片，引导学生归纳某区域地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系学生思考并讨论，画出关系图自然环境要素之间的相互关系运用图表资料说出该区域的地形、气候、河流对人类生产和生活的影响分别展示东南亚的气候和农作物；欧洲西部的气候和典型饮食；西亚的气候、降水量和农业部门；撒哈拉以南的非洲的气候和环境问题。学生思考并讨论自然环境如何影响人类的生产生活，及人类活动对自然环境的影响运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗展示食物图片，分别指出是哪个区域的食物，并说明理由学生思考并讨论自然地理环境与该地文化习俗的关系认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性展示南极地区图片，说出南极地区的资源学生思考并总结说出南、北极地区自然环境的特殊性课后小结及作业板书学生倾听并记住总结板书设计

位置 自然地理环境 人类活动

地形

气候 河流