中图2011课标版（钟作慈主编）《第一节日本》公开课教案下载

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2、 教育目标 根据中学地理课程标准，同时考虑学生的基础知识和基本技能、心智水平等因素。确定出三维目标：?

（1）、知识与技能：了解日本的位置特点及其对地形、气候、资源等方面带来的影响，并掌握日本自然地理的基本特征。?

（2）、过程与方法： 初步掌握学习国家地理的方法，培养学生的自学能力。进一步提高运用地图来分析地理特征的能力。?

（3、）情感态度与价值观： 使学生树立学习对生活有用的地理，理论与实际的相结合的学习观；培养爱国主义情感。

3、教学重难点?

? ? ? 根据中学地理课程标准的要求，经过对教材的理解和分析、对学生的实际情况的了解，拟定出教学重点和难点?

（1）教学重点：a、日本位置、领土组成。 b、地形特征。 c、气候特征。?

（2）教学难点：日本多火山、地震的原因

4、说学法

根据新课程理念的要求：学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理，获得必需的地理知识和技能，本节课将对学生进行如下学法指导：

（1）读图分析法: 通过对照区域地图得出区域地理环境的特征。加深对教学重点的学习与突出。?

(2）自主探究能力性的学法： 学生对日本较为熟悉，因此可以鼓励学生以小组为单位，经过思考、讨论来解决问题，重在参与积极思考的这一过程，以培养自我的学习探究能力。?

（3） 发现法： 利用学科知识在生活中的衍生性，引导学生发现、分析周围的地理事物，从生活中学习地理，也把地理理论知识用到生活中去，两者要相结合，相促进。

5、说教法?

根据七年级学生的特点和身心发展规律，我对这节课的想法是：主要通过读图分析法、小组合作法，充分利用课本所提供的活动和资料，培养学生综合分析地理事物的能力。让学生通过自读课文、分组讨论，探究日本的自然环境特点和多火山、地震的原因。利用多媒体，精心设计一系列活动，让学生进行探索，在探索的过程中培养学生的团结协作精神和探究问题的兴趣，达到主动获取知识的目的。

?a、指导读图法和自学辅导法。 加强学生的运用地图的能力和培养学生自主学习能力，发挥其主体地位。

?b、小组合作学习法：有利于提高学生的合作意识和人际交往能力，培养学生的社会适应性?

?c、多媒体教学法。使教学演示与讲解更直观，符合学生的认知规律。?

二、说教学过程 创设情景：

1、导入新课 展示多媒体图片日本的动漫人物并配以背景音乐

?总结：日本和我们是一衣带水的邻邦，中日文化交流源远流长。

?注：让学生充满好奇感，激发其学习的兴趣

活动一 掀起你的盖头来

（1）、读图分析 日本的地理位置?

a、展示多媒体课件《日本在世界上的位置》和《日本国》图?