中图2011课标版（钟作慈主编）《第一节日本》公开课教案下载

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过程与方法：

在探究学习的过程中，充分运用图文资料，培养学生的分析和综合运用能力以及小组合作能力，树立团队精神。

情感态度、价值观：

培养学生防震意识和环保意识，初步建立因地制宜发展经济的观念。 二、重点、难点重点：1. 日本自然地理特征

2.日本的文化特点与自然环境的关系

难点：日本多火山和地震的原因三、教学方法 启发式教学法、课堂讨论法四、教 具 多媒体课件五、教学过程教学环节 教 学 内 容教师活动学生活动 时间分配

创设情境

体验探究

拓展延伸

展示动画片“多啦a梦”图片，播放动画片主题曲，介绍多啦a梦与大雄的故事，大雄的人生一片惨淡，好在多啦a梦的神奇口袋，帮他实现了各种愿望，尤其是如意门，可以通往任何地方。故事以多啦a梦寻找大雄为线索，引入本节课知识“日本”。

和同学们一起随多啦a梦去寻找大雄，并完成三个任务,开始日本之旅。

依靠三条线索,完成任务

线索一：日本的首都

从沈阳出发，出发以前了解日本的组成.

组成：北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛四大岛屿及周围的小岛组成。

来到日本首都东京，观看日本旅游宣传片，体验日本文化。分两小组出发完成任务.

第一小组:日本的饮食与自然环境的关系

街头文化：文字及和服装

饮食文化：寿司、刺生、咖啡与汉堡

(1)日本的饮食生鱼片与自然环境的关系

原因：日本的位置

1）海陆位置：日本位于太平洋西部，亚欧大陆东侧。西靠日本海，与俄罗斯、中国、朝鲜、韩国隔海相望。

2）纬度位置：大部分位于北温带。

(2)日本的饮食寿司与自然环境的关系

日本为温带季风气候和亚热带季风气候，优点为雨热同期，主要的粮食作物为水稻。