八年级下册（2015年12月第1版）《第三节澳大利亚》优质课教案下载

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教学方式：情境式和活动式教学

教学手段： PPT文稿演示，视频，学案

技术准备：多媒体电脑，磁贴

教学目标1.通过探究澳大利亚生物古老独特的原因，根据地图概括其地理位置的特点，指出其领土组成。

2.根据地图和资料，概括澳大利亚自然环境的基本特点。

3.以养羊业为例，运用地图和资料，联系澳大利亚自然环境的特点，分析其如何因地制宜发展经济。教学重、难点教学重点：运用地图和资料，归纳澳大利亚经济发展的自然条件，并分析其如何因地制宜发展经济。

教学难点：运用地图和资料，归纳澳大利亚经济发展的自然条件，并分析其如何因地制宜发展经济。教学过程教学阶段教师活动学生活动设置意图时间安排引入新课提问：同学们一定都爱去动物园，认识这些动物吗？哪个国家的？回答激发学生的学习兴趣，轻松进入课程。 1分钟新课讲授转承：我们今天就来学习澳大利亚这个国家。

澳大利亚国旗与国徽，澳大利亚国徽上就有袋鼠和鸸鹋，大家知道为什么澳大利亚要选择这两种动物作为国徽图案吗？回答得出澳大利亚动物的特点之一——独特性。2分钟一、

世

界

活

化

石

博

物

馆播放视频《澳大利亚的动物世界》，说明其生物物种丰富。

出示澳大利亚植物、鸟类、有袋类动物种类占比表格，说明其独特的生物也很多样。

出示哺乳动物进化树图，

提问：哪些是澳大利亚独有的？从进化进程来看，这些动物有什么特点？

讲述：因为澳大利拥有众多的古老独特生物，所以被称为“世界活化石博物馆”。

板书：世界活化石博物馆观看

读表，对比

读图，回答提供视觉享受，提升学习兴趣。

感受澳大利亚动物的独特和多样。

得出澳大利亚生物的特点之二——古老性。