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How are you?
What time is it? It’s time to...
Can I go out to...?
2)新课导入：
Part A Warming up: Fill in the form and talk
引导学生两人一组就各自的日常生活进行问答，将结果填入左表格。
2.Presentation
1）新课展示
Part B Let’s learn more
通过对话，引导学生理解频度副词的含义和用法：something,usually,always.
请同学用以上频度副词进行简单造句，唤醒频度副词的用法
2) 通过阅读，引导学生在黑板上写出Li Shan 周六的活动
3）引导学生两人一组就Li Shan 的活动进行问答
3.Consolidation
1) 听录音，画出语段中的频度副词及动词短语。
2）看Read again and finish the tasks中图片，按照顺序排序。
4.Practice
1) Part C Look and talk
引导学生观察每一幅图，说出给出的时间，注意时间的表达
2）会话练习
教师说出活动，让学生说出时间及句子
T: Do eye exercises
Ss:Ten o’clock. It’s ten o’clock.
It’s time to do eye exercises.
一位学生做出动作，其他学生说出短语及句子
5.Summary
疏理本节所学短语句型
6.Homework
认真熟读所学短语及课文中的句子，并编写对话练习。
部分学生熟读课文及短语，完成部分练习。