《第四节地形图的判读》优质课教案设计

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重点：等高线地形图的判读；培养学生的读图技能。

难点：坡度陡缓与等高线之间的关系

温故导新

以2人小组复述检查以下知识点。

1.地图的三大基本要素是什么？

2.比例尺有哪三种表现形式？

[导入]由于实际上的地球表面不是平的，而是高低起伏的。例如有高山、平原、海洋等等，这些地形是如何在地图上表示一目了然的呢？这就需要我们今天来学习《地图》的第二部分《地形图的判读》。

设问导读

导学任务一：等高线地形图

阅读教材并完成下面内容。

1.地表高低起伏常用什么图来表示？

2.地面高度有哪两种表示方法？什么叫海拔？什么叫相对高度？

3．什么叫等高线、等深线？等高线地形图一般有哪些特点？

探究合作探究

来等高线地形图的判读

1.同一条等高线上的各点海拔都 。

2. 等高线的疏密与坡度陡缓的关系：

（1）等高线______，表示坡度缓。 （2）等高线______，表示坡度陡。

当堂训练

1.世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8844.43米，我国陆地最低吐鲁番盆地为—155米，两地相对高度是：（ ）

A.8693.43米 B.8999.43米

C.8690.43米 D.9000.43米

2.下列关于等高线地形图的描述，正确的是： （ ）

A.坡陡的地方等高线稀疏

B.爬山时，沿等高线稀疏的坡容易爬