鲁教五四学制2011课标版《第二节海陆的变迁》新课标优质课教案设计

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③通过实验验证，借助读图、对比分析等手段，能够运用板块运动理论分析印尼地区多火山地震的原因，说明世界著名山系及火山、地震的分布与板块运动的关系，提高解决实际生活中地理问题的能力。

教学方法：

读图分析法、模拟实验法、观察对比法

教学过程：

导入：播放视频《印尼强震引发海啸》

师：提出疑问：1、为什么会发生地震？

印尼为何多发地震？

生：板块运动 、印尼地区位于板块交界处……

师：展示板块构造学说内容

一、认板块

学生活动：探究板块的构成，明确六大板块名称及位置分布。

小组合作探究：

①析板块：读图、观察六大板块的边界与大洲大洋边界的不同；

②拼轮廓：小组合作完成“六大板块构造拼图”。

师生共同展示

设计意图：认知板块的名称和位置，锻炼其协作精神，并在拼图、读图、析图过程中提高运用地理第二语言——“地图”的能力。

二、探运动

学生活动：探究板块的运动、推测影响

板块运动方向

产生现象

产生现象

陆地上

海面上

① 提出猜想：用“板块”模拟演示板块运动方式，推测板块运动可能对地表产生怎样的影响？

② 寻找证据：对照附图“世界地形图”，在图中找到板块上标注的地理事物，推测其变化，证明猜想结论。