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Lesson 1
教学目标:
1．能听，说，读，写词汇：take a walk,play ping-pong,play tennis,go boating,go skating,go shopping,
2．能灵活运用所学词汇。
教学重点：学习和感知“go+动词-ing”在句子中的用法
教学难点：能在日常生活中灵活运用这些词并造句。
1).全班同学一起快速复习图卡上的单词。教师在黑板上写上名称Fruit,Vegetable,Food,Drink,Sport,要求学生快速将卡片进行分类。
2).学生在规定的时间内快速完成分类活动，并结合Tink and write部分写出更多的相关词汇。
英语中，我们常有动词“go+动词-ing”的用法，表示“去做某事”。如：
go boating去划船 go skating去滑冰
教师在教授的过程中注意强调-ing变法的三种形式。
1.直接加-ing。 如： fish-fishing,boat-boating.
2. 去e加-ing。如：dance-dancing,skate-skating.
3.双写加-ing。 如：swim-swimming,run-running.
Step4:Practice Activities
你来表演我来猜
将学生分成两大组。教师先做一个动作，学生则迅速说出该短语。说得又快有准的组加一分。
Step5:Summary and homework
1．Spell new words.
2．P1 = 2 \* ROMAN II of Activity Book
板书设计；
Unit 2 I’m Healthy
take a walk play ping-pong play tennis
go boating, go skating go shopping
课后反思：
Lesson2
教学目标:
能理解Let’s talk部分对话的内容。
复习运用一般疑问句Do you often...?就日常生活习惯进行问答；并能运用句型How often do you...?就活动频率进行问答。．能够完成partB Ask and answer部分的问答练习。