《第三节工业》精品优质课教案设计

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【学情分析】：

初二学生已经初步具备一定的读图能力、逻辑思维能力，因此利用自主学习和小组合作探究方式激发学生的合作欲望及表现欲望，使学生能够自觉自愿地投入到课堂学习中去。但是学生的认知水平和分析能力毕竟有限，因而有些知识环节必须通过教师引领，帮助学生建立正确的认知思路，指导学生通过对图片、文字、数据等资料的分析进而推断出正确的结论。

【学习目标】：

1.列举身边的工业产品，感受工业的重要性。

2.阅读人口、交通、资源图说出我国工业分布的特点，并分析工业基地形成的主要原因。

3.利用图片认识我国高新技术产业的发展状况，感知高新科技产业的重要性。

【评价目标】

德育评价目标：爱国主义、可持续发展

1.通过观看微视频和自主学习,说出工业的定义，体会工业的重要性。（师生共同评价）

2.读“中国主要工业中心和工业基地”图，得出我国工业分布格局与分布规律，并通过对“辽中南”和“沪宁杭”工业区形成条件与发展特点的案例分析，培养学生辨图、析图、归纳总结的能力，树立国家意识。（组内评价）

3. 通过分析鲁尔区和辽中南工业区发展工业存在的问题和整治措施，树立可持续发展的观念。（师生共同评价）

4.读图认识高新科技产业的优越性，知道我国高新技术产业近年来的成果，培养爱国情感。（学生自我评价）

【教学重难点】

说出我国工业分布的特点，并分析工业基地形成的主要原因。

【教学过程】

教学

环节教 学 过 程设计意图

看视频 识工业1.导入：上节课们学习了农业，今天 带领在家感受感受现代化农业的震撼场面。播放视频。

师：农业 是国民经济的基础产业，农业的发展离不开机械，尤其要实现高产高效的农业更要借助于高端机械。你知道这些机械来自于哪个行业？。

师：今天，我们就一起来认识我国的工业。

2、工业的重要性：农业需要工业，建筑业、交通运输业等各行各业也都 需要工业。看看我们的教室有哪些工业产品？

生指出工业产品

师：可见工业产品在我们的生活中无处不在。所以说工业 是国民经济 的主导。

3、工业的概念

由视频中正在耕地的钯的制造引出工作的概念。