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《第二节东南亚》集体备课教案优质课下载
《东南亚》需要2课时,本课时主要讲解中南半岛上自然地理环境及人文环境对城市形成和发展的影响,强化学生的地理思维能力。
【学情分析】
学生已初步掌握一定的地理环境分析能力,用思维导图的方式强化学生的关联思维和结构性思维,通过选取图片并论述强化学生的逻辑思维和表达能力。
【教学目标】
1、了解东南亚处东方“十字路口”的重要地理位置;
2、运用资料,小组合作探究,从自然和人文环境两方面分析城市的形成和发展。
【教学重点】
1、了解东南亚处东方“十字路口”的重要地理位置;
2、运用资料,小组合作探究,从自然和人文环境两方面分析城市的形成和发展。
【教学难点】
运用资料,小组合作探究,从自然和人文环境两方面分析城市的形成和发展;
【教学过程】
一、导入
“角色扮演”:
为每个小组分配好与本节课相关的国家/城市,自然引出本节课内容。
二、基础过关
学生自学并回答“东南亚”的地理位置及组成。
三、小试牛刀(视小组活动用时情况灵活调整该过程)
“眼疾手快寻中南半岛”:
在希沃课件中进行PK游戏,对中南半岛上的国家、城市、景点等常识性知识有初步的掌握。
四、探究合作
用4C教学法创设小组合作探究的情境,让学生将小组的思维过程在白板上用思维导图呈现,并为学生提供形象的图片,让他们根据图片内容进行充分的地理逻辑思维表达。
五、课堂小结
教师对学生及小组表达的内容进行点评及小结。
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