《第三节印度》优质课教案设计

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3、了解印度的人口压力，使学生形成正确的人口观；

4、根据地图和资料分析印度气候类型及水旱灾害频繁的原因，培养学生分析、归纳总结的能力，为以后的生活服务。

情感与态度

印度是世界文明古国，我们应珍惜和爱护人类的家园；在学习中形成正确的环境观和人口观；

重 点：印度的水旱灾害及印度的人口特点。

难 点：分析造成水旱灾害频繁的原因。

教学过程：

一、导入新课：

播放印度歌曲，直接导入“世界第二人口大国---印度”

二、展示课件 印度在世界中的位置

师：读图找出印度半球位置、海陆位置、邻国位置，并找出印度的首都

生讨论，师板书

三、展示课件 印度的地形

师： ①找出印度有哪些主要地形区？②地形分布有哪些特点？

四、展示课件 印度的人口增长图

师： 结合课本36页材料和自学材料，说一说人口增长会给印度带来什么影响？政府采取的措施是什么?

总 结： 人口的增长制约着印度经济的持续发展和人民生活水平的改善，使粮食、土地、水资源、环境、就业、教育等成为难题。2000年2月15日，印度颁布新的人口政策，希望到2045年实现人口零增长。

五、展示课件 印度水、旱灾害的景观图片

我们多么不希望看到这些画面！然而大自然是无情的。印度人民采取了很多措施和自然斗争，如庞大的灌溉系统、防旱贮水池等，但灾害仍不断，损失惨重。是什么原因造成印度多水、旱灾呢？

六、展示课件：孟买各月气温和降水量 南亚1月、7月风向

师： 印度主要以什么气候为主，气候特点是什么？西南季风的强弱和登陆时间的早晚对印度降水多少有何影响？印度多水旱灾害的原因

七、当堂测试：

教师小结 ：

⒈学生快速回顾本节课所学内容。

⒉请几个同学说出本节课的重点知识