鲁教五四学制2011课标版《第三节印度》公开课教案下载

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（1）掌握三大地形区、两大河流、一个季风气候。

（2）学会分析自然地理环境对南亚农业的影响。

（3）熟悉地理试题指导用语。

2.能力目标：

（1）培养学生综合分析能力和地理思维能力，培养学生区域认知的能力。

（2）重点培养学生分析地理环境对农业生产影响。

（3）培养学生适度进行答题练习，通过审题，练习提取和解读信息；学习创造新的情境设置，获得临场探讨问题的应变能力，多角度思考解决新问题，获得独立编制答案、确定解题思路的体验。

3.态度、情感和价值观

培养习惯：培养学生分析具体区域特征的思维方式。

培养品质：

（1）通过自主学习地理的成功体验，激发学生对地理事物分析的探究兴趣。

（2）进一步培养地理核心能力中的“人地协调”观、树立正确的人口观、环境观。

二、教学重点和难点

1、教学重点：

①掌握南亚的自然环境特征以及热带季风气候。

②分析地理环境对南亚农业生产的影响。

2、教学难点：

①热带季风气候的成因、特征。

②在不同情境下学会分析地理环境对农业发展的影响。

③培养学生审题，练习提取和解读信息；学习创造新的情境设置，获得临场探讨问题的应变能力，多角度思考解决新问题。

三、教学方法设计

1、教材分析

南亚是亚洲重要的组成部分。作为亚洲相对独立的地理单元，在自然和人文地理方面，呈现出独特的区域特征。本节课应该突出自然要素、人文要素之间的密切联系、相互影响，以地理环境与农业生产为线索来展开学习。因此，教学中应该抓住知识的内在联系去分析问题、解决问题，教学设计应简洁、精炼，重点选取位置、范围、地形与河流、气候农业的影响，社会、人口与经济等，力求重点突出。

2、教学方法

①综合法、归纳演绎法；