《第四节俄罗斯》新课标优质课教案设计

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【学习目标】

一、知识与能力

1．会描述俄罗斯的地理位置及特点，运用地形图说出俄罗斯地形分布特点，并找出主要地形区的分界线。

2．能根据气候分布图和降水量柱状图和气温曲线图说出俄罗斯气候特点。

3．了解俄罗斯丰富的矿产资源，工业的分布及特点，以及发达的交通。

二、过程与方法

1．初步具有运用地图思考问题的意识和能力。

2．初步掌握区域地理的学习方法，

3．通过小组讨论的方法，形成合作意识。。

三、情感态度与价值观

1．认识中俄经济上的互补性，初步树立科学的发展观。

2．了解俄罗斯的民族风土人情，培养学生学习地理的兴趣。

【教学过程设计】

环节教师活动学生活动任务评价环节一：新课导入播放歌曲《喀秋莎》

展示俄罗斯有关图片，

克里姆林宫，红场，俄罗斯套娃，俄罗斯方块等学生认真聆听，这是哪个国家？

回答：俄罗斯

完成学习目标环节二：概念学习“俄罗斯在世界中的位置图”我们在七年级上册所学知识俄罗斯的国土面积在世界排在第几位？

世界排名前6国家的国土面积进行比较，进一步强调俄罗斯的国土面积之大。

俄罗斯国土面积那么大，大部分国土面积都在亚洲，那俄罗斯是不是亚洲国家呢？学生回忆并积极回答：排在世界第一位

学生看书得出结论：它是横跨亚欧两大洲的欧洲国家。

学生看书得出结论（举手回答）：俄罗斯大部分人口都位于欧洲部分，所以属于欧洲国家。完成学习目标2环节三：案例学习/重难点知识讲解1．根据我们对分层设色图的了解，请分析一下俄罗斯自西向东分别有哪几种主要的地形

展示俄罗斯自然景观的图片，一片银装素裹，为什么会出现这种情况呢？

2．俄罗斯大部分位于哪个温度带？面积最大的气候类型是什么？

3．俄罗斯面积广大，自然资源丰富，种类齐全，那么，俄罗斯的工业区是怎么分布的，具有什么样的特点，另外，俄罗斯的交通怎么样？认真聆听教师的课堂讲解，积极参与小组讨论，并及时做好归纳总结。完成学习目标3环节四：归纳总结对小组讨论结果进行梳理总结，让学生明白学习一个国家或区域应从那几个方面着手。记录讨论结果，通过读图分析、对比分析掌握自主学习的技巧与方法完成学习目标4【板书设计】