《第四节澳大利亚》优质课教案下载

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1、能够在地图上说出澳大利亚的地理位置、领土组成及首都堪培拉，并评价澳大利亚位置的特殊性。会分析澳大利亚特有生物众多的原因。掌握澳大利亚基本的自然特征和人文特点，如地形，生物，经济，城市等

2、通过识图，制作地形模型，绘制地图，收看相关视频，分析相关材料，培养学生读图用图和综合分析的能力，培养学生利用已有知识经验探究解决新问题的能力。

3、通过模拟澳大利亚旅游，拓宽学生视野，强化文明出行，提高基本素养，做21世纪合格公民。

三、教学重点和难点

1、认识澳大利亚代表性生物，会联系大陆漂移分析成因。

2、将已学的澳大利亚知识运用到生活中，提高地理实践能力。

四、教学方法

合作讨论，综合分析，动手体验

活动环节教师活动学生活动教学

资源计时

目的地竞猜大咖旅行社与时俱进，今天开辟了出境游项目。

播放视频，提醒找证据判断我们要去的地方

小组计分1分组，确定组长。

学生观看视频，找到尽可能多的证据……澳大利亚与众不同的视频1

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3目的地功课位置？计分1

范围和分区？计分1

地形特点？计分2

所处的温度带，气候类型分布上有什么特点？计分1

季节上和我国的差异？计分1

国家标志国徽计分1

你想去了看什么？计分1描述澳大利亚的位置。

动手拼图澳大利亚政区。

动手地形模型。