《第一节美国》优质课教案设计

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使学生掌握在地图上查找一个国家领土构成的方法和技能。

德育目标

1.通过认识美国，尊重移民国家文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识，以及因地制宜的科学思想和重视高科技的态度。

2.增强对环境、资源的保护意识和法制意识，培养学生从小树立人口、资源、环境、经济的协调可持续发展的观念。教学重点从地形、气温、降水、河流、湖泊等方面分析美国农业发展的有利条件。教学难点1.美国领土包括阿拉斯加州和夏威夷州。

2.美国农业的影响因素。教学方法主要采用资料分析、角色模拟、综合归纳等教学方法。教学用具多媒体课件课时安排两课时教 学 过 程［导入新课］

图片导入，从学熟悉的动漫入手，激发学生兴趣，导入课题

板书：第九章 西半球的国家 第一节 美国

［讲授新课］

自主学习

阅读课本第一段和P83美国地形图，找出美国的领土是由哪几个部分组成？

活动：电脑展示课本P82图9.4“美国在世界中的位置。

让一名学生上讲台指图说出美国的领土组成包括本土和阿拉斯加、夏威夷州三部分。

自主学习

读P80美国在世界中的位置图和P83美国的地形图，总结美国的：半球位置、海陆位置（临海，邻国）、纬度位置（特殊纬线）

1.让一名学生上讲台指图说出美国是西半球和北半球，阿拉斯加州位于北美西北角，濒临北冰洋和太平洋；夏威夷州位于太平洋的北回归线附近，从大洲来说属于大洋洲。因而美国也是一个地跨北美洲和大洋洲两大洲的国家。

教师通过对学生答案的评价，指导学生在读美国图的过程中，既要看到美国领土的主体部分——美国本土，也要注意到地图下方两个补充窗口所标注的地区——阿拉斯加和夏威夷州。使学生明确在查看某一个国家或地区的领土组成图时，要注意图中的补充框图所指示的海外领土。

2.让一名学生上讲台，指图说出美国的陆上邻国——美国本土的北边是加拿大，南边是墨西哥。

3.引导学生读图确认美国的位置，使学生明确美国是北美地区的一个国家。

板书：1.位置

2.领土组成——本土、阿拉斯加和夏威夷州

承转：美国的领土面积居世界第四位，它不仅是一个国土辽阔的大国，而且在经济、科技、军事等领域都处于世界领先地位。美国能够成为当今世界上唯一的超级大国，其中起决定性作用的是作为生产者的人类，那么美国的居民构成是怎样的状况呢？他们对美 国各方面的发展有什么影响呢？

观看：组织学生看“美国居民构成”饼状图。

质疑：指导学生阅读课文第1、2自然段，发现问题，提出问题。

讲解：根据学生的质疑情况，给学生补充或解释清楚以下等问题：

1.移民 所谓移民是指由于各种原因离开自己的家乡迁移到其他国家去定居且加入该国国籍的人。