鲁教五四学制2011课标版《第二节巴西》集体备课教案设计

鲁教五四学制2011课标版《第二节巴西》集体备课教案优质课下载

过程与方法：

通过自主学习，掌握巴西的地形、气候特点。

通过合作探究，掌握巴西工农业分布的影响因素。

情感态度价值观

通过巴西甘蔗的视频，帮助学生树立节能减排的环保意识。

通过巴西工农业生产与自然环境、自然资源之间的关系，总结经济发展一定要“因地制宜”。

教学重点：巴西工农业发展的历程及工农业生产与自然环境、自然资源之间的关系

教学难点：农业生产与自然环境、工业分布与自然资源之间的关系

教学手段：多媒体教学

教学策略：

教学中充分利用地理教学特有的教学工具——地图，体现地理学科的特色教学方法——以图为载体，利用地图、资料、辅助图片、上传软件，微课等各种手段激发学生的学习兴趣，锻炼学生的读图能力，形成地理思维，学会地理的学习方法。以学生主动参与为前提，自主学习为途径，合作探究为形式。在教师引导下，读图、自主学习、探究、合作，强调获得知识的过程。

课时安排：1课时

导入：巴西代表性图片配音乐

大家知道这是哪个国家吗？

今天我们走进巴西，学习巴西——发展中的工农业。

过渡：巴西是一个传奇而充满诱惑力的的国家，让我们穿越回15世纪末的巴西，跟随探险船队，登陆巴西海岸。

讲授新课：

一、20世纪以前，经济以农矿产品生产为主

（展示巴西地形图,巴西气候分布图），来到巴西这片广袤的土地，你有什么发现呢？

活动一：自主学习:结合资料中的地形图，气候图，气温曲线和降水柱状图，完成活动一

【设计意图】：自主学习巴西的地形和气候特点，培养学生读图能力，自主学习能力，表达能力

地形图：1、巴西主要有哪些地形区？

2、巴西的地形具有什么特点？

气候图，气温曲线和降水柱状图：

1、巴西主要有哪些气候类型？