七年级下册《第一节自然特征与农业》优质课教案下载

七年级下册《第一节自然特征与农业》优质课教案下载

教学目标：

1、运用地图简要评价南方地区的地理位置；

2、在地形图上识别南方地区的主要地形类型，并描述其地形特征；

3、运用气候统计图表归纳南方地区的气候特征；

4、用事例说明南方地区的自然地理环境对农业生产、生活的影响。

教学重难点：

重点：明确南方地区的地理位置、地形特征和气候特征

难点：举例说出南方地区的气候与地形对农业的影响

课时安排：

2课时

教学方法：

读图分析法，小组合作学习

教学准备：

教师搜集素材制作多媒体教学课件

自然特征与农业

第一课时

教学过程：

设置情景：

主人公小明旁白：大家好，我是来自东北的小明，我是一名中学生，我最大的爱好就是旅游。我现在特别想趁着寒假去一个地方：我国的南方地区。那里真的是太美了，树木常绿，山清水秀，河湖密布，红色的土地上生长着绿油油的茶树。我还在网上找到了美丽的照片，和大家分享一下。（课件展示我国南方地区的大好河山），大家是不是也想去啊，下面就请同学们帮助我实现这次南方之旅吧！

【设计意图：用学生感兴趣的旅游形式，创设教学情境，激发学生的学习热情，使学生不由自主的跟着小明一起步入课堂。】

模块一：想一想

小明的疑惑：出门旅游前，在网上查阅相关的信息，知道了南方的土地类型和我们完全不一样，我们是黑土地和黄土地，而南方确是红土地，为什么呢？这个问题有点难度，老师来帮助小明解决疑惑。

课件展示红土地的成因：由于南方地处亚热带，这里的气候环境高温多雨，风化壳中的钾、钠、钙、镁等活泼的元素，很容易被雨水溶入而带走，而那些铁、铝之类的不活泼元素，随水流的渗透，会沉淀在土壤中。再进一步氧化时，红色的氧化铁和褐色的氧化铝就会在土壤中渲染。又由于土壤中氧化铁的含量大于氧化铝，所以红的色彩占了上风，但因受氧化铝的影响，红中略带灰色，成为砖红色，土壤也就成为名副其实的红土了。红土是一种酸性土壤，板结，贫瘠，一般不宜种植农作物，必须经过改造—增加土壤中的碱性元素和有机物质，才可以使红土转变为耕作土。另一种方法，就是有目的地选择一些具有一定经济价值的，适宜在酸性土中生长的植物进行栽培，如茶叶等。

小明豁然开朗：知道了为什么南方的土壤是红色的，而且还生长着绿油油的茶树。

【设计意图：利用主人公小明的疑惑去探究教材的难点：南方的红土地，使原本枯燥的理论知识变得有趣味性，更容易让同学们接受。】