鲁教五四学制2011课标版《第一节自然特征与农业》优质课教案下载

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2. 通过分析南方地区自然特征及其内部差异的主要成因，初步学

会区域分析的方法。过程与

方法1. 理解自然环境对农业生产、生活的影响，树立因地制宜的观念。

2. 培养学生以致用的能力，激活课堂氛围，提高学习的积极性。情感态度

价值观培养正确的人地观念，增强学生尊重自然、利用自然的积极情感。教学重点南方地区的自然特征教学难点南方地区自然特征与农业关系教学方法读图分析法教学手段多媒体课件教学

环节教学内容教学活动设计新课

导入

新课

教学下面的语句，哪个描述的是南方地区。

A. 旱地麦浪泛金黄，大地笼罩青纱帐。

B. 大漠孤烟直，长河落日圆。

C. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

D. 远看是山，近看是川。

一、气候湿热的红土地

1. 位置和范围：

南方地区位于秦岭—淮河以南，青藏高原以东，东面和南面濒临黄海、东海和南海。

2. 南方地区的地形：

南方地区地形复杂多样，东西差异明显。

西部的主要地形区有四川盆地和云贵高原，东部的主要地形区有长江中下游平原和东南丘陵。

3. 南方地区的河流：

南方地区河流密布，湖泊星罗。

南方地区主要的河流有长江、珠江等。从学生熟悉的语句创设情境导入新课，引导学生从设问质疑开始。

读图思考，完成学习任务。

训练学生的读图思考能力，培养学习区域地理的方法。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

教学