1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
鲁教五四学制2011课标版《第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区》公开课教案优质课下载
标知识与技能1.认识长江三角洲地区地理位置的优越性 2.知道河流对区域展的影响
3.理解区域对生活方式的影响 4.了解江南水乡的文化特色过程与方法充分利用学生已有的知识，通过读文识图发现问题，分析问题，获取知识；通过自主合作的形式提高空间思维能力和语音表达能力。
根据实例说出河流在长江三角洲地区发展中的作用并能迁移运用到其他领域。情?感?态?度
与?价?值?观.1.教材活动引导学生合作探究学习并分析归纳地理思维能力2.通过乡土地理的渗透，培养学生学习地理兴趣，树立人与自然和谐发展的理念。重?点1.长江三角洲的地理位置极其的优越性2.河流对区域经济发展的影响3.文化特色与旅游教 学方 法小组合作分析探究教?具
PPT、教材难?点对该区域位置优越性的分析及河流的影响教学过程教学
环节教学内容
及教师活动学生活动多媒体使用设计意图设置情境
导入新课
（图片配音乐）
同学们在欣赏图片时，你了解这是什么地方？今天就走进这鱼米之乡----长江三角洲地区。
讲述：长江三角洲的形成聆听音乐，欣赏与教师讲解响应的图片，融入教学情景。
观察图片，阅读课本文字。
创设苏杭景观情境，导入新课激发学生兴趣
利用长江三角洲地区地形图让学生明确该地区的形成，为下面教学展开铺垫。过渡学习一个区域首先要从它的范围、位置、地形、气候等自然环境来了解。从长江三角洲地区来看有那些得天独厚的条件？
合作探究
学习新课
江海交汇之地
指导学生从以上几个要素来了解、分析该地区的自然环境特点。
学生阅读教材和相关图片信息,获取该地区自然要素具体内容，共同分析各要素之间的内在联系。 回顾已有知识，帮助学生构建新知识体系，从图文资料中获取信息，提高了学生参与课堂学习的积极性。过渡
江海交回之地给长三角地区提供了内河航运和海上航运的水运条件。如果把东部沿海工业区作为“弓”长江作为“箭”，非常重要一触即发，最大工业基地（自然区域、经济区域）
教学过程教学
环节教学内容
及教师活动学生活动多媒体使用设计意图
江海交汇之地
出示课本图片7.13