《第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区》优质课教案下载

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4、举例说明河流在区域发展中作用。

教学目标：

知识与技能：

1、运用地图指出长江三角洲的位置和范围，会利用地图和气候统计图表分析该地区的地形和气候特征。

2、了解长江三角洲地区地处江海交汇之地，水运条件便利。

3、认识河流在区域发展中的作用。

过程与方法：

1、充分利用学生已有知识，通过读文、识图发现问题，分析问题，获得新知。

2、通过自主学习、合作交流、小组探究等活动使学生在活动中获得知识、提炼观点。

情感态度与价值观：

1、通过认识祖国不同区域的地理，培养热爱祖国的情感，提高地理审美意识。

2、通过认识河流对区域发展的影响，培养学生正确的人地观，引导学生热爱自然，尊重自然。

教学过程：

新课导入同学们，看一组图片，我们常用“鱼米之乡”来形容长江三角洲这片富庶之地，今天这节课就让我们一起走进“鱼米之乡”长江三角洲地区。?

情景导入，

板书长江三角洲地区??

提问根据我们学习区域地理的习惯，先要了解区域哪些方面的内容？位置和范围、地形、气候、河湖等充分利用学生已有的知识和方法

板书位置和范围、地形、气候、河湖??

自主学习要求学生根据导学案自主学习部分，通过图文分析归纳长江三角洲地区的位置和范围、地形、气候、河湖。学生自主完成三个知识点的学习内容。进一步培养自主学习的能力

展示请学生展示自主学习成果，师纠错评价学生展示和互相补充以学生为主

过渡通过自主学习我们了解了长江三角洲地区优越的自然条件，接下来我们再一起探讨一下该地区地理位置具有哪些优越性。??

展示中国地图、长江三角洲地理位置示意图??

合作交流以二人为一组，根据导学案合作探究一的要求，完成学习任务：1、在适当位置填入长江、黄海、东海、京津唐地区、长江三角洲地区。2、为运输任务选择合适的运输路线，画入图中。二人一组合作完成，学生代表在黑板版图上完成，其他学生可纠错、补充。培养学生的分析能力，读图填图能力，合作学习能力。

归纳结合地图归纳长江三角洲地区优越的地理位置。完成归纳填空内容及时总结，加深印象。

过渡在刚才的分析过程中，我们一再提到了长江在长江三角洲地区发展中所起到的作用，接下来，我们再一起探讨一下河流在区域发展能起到怎样的影响。??