七年级下册《第一节自然特征与农业》优质课教案下载

七年级下册《第一节自然特征与农业》最新教案优质课下载

2.比较四大地理区域的自然地理差异。

3.用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。

■教学目标

1.运用青藏地区的位置、地形图，找出青藏地区与西北地区、北方地区、南方地区的界线，指图说出青藏地区的位置和范围。

2.运用青藏地区地形图，说出青藏地区的主要地形类型，并描述青藏地区的地形特征。

3.运用地图，归纳青藏地区的自然地理特征——高寒，比较四大地理区域的自然地理差异。

4.运用图片及文字资料，分析高寒对生产和生活的影响，懂得地理环境中各要素之间是相互依存、相互影响、相互制约的唯物主义观点。

■教学重点、难点

【教学重点】

高寒的自然环境及对生产、生活的影响。

【教学难点】

高寒的自然环境及对生产、生活的影响。

■教学策略

根据课标要求和知识特点，科学制定目标，制作合适的微视频，准确指导学生学习方法，通过情景联想、自主探究、资料搜集等感性知识的积累，逐步达到分析、比较、归纳的学习目的，形成区域地理的学习策略。

■教学准备

【教师准备】制作资料，如《美丽中国之神奇高原》视频、

【学生准备】以小组为单位收集藏族的资料，包括图片和文字，介绍藏族主要的生活特点，并说明其与自然环境的关系。课上小组派代表交流。

■教学过程

【情景导入】

教师引导学生 “畅谈印象中的青藏”。

教师：青藏地区雪域高原的自然风光、独特的民族风情令人神往；珠穆朗玛峰——世界第三极，以其地球之巅的美誉，成为世界各国（地区）探险家、登山家心目中的“圣殿”，也成为科学家进行科学研究的宝地。这节课就让我们一起网上旅游，走进青藏地区，揭开她神秘的面纱。

教师利用多媒体播放微视频——青藏地区自然景观和人文景观（伴随《青藏高原》伴奏曲），并提示学生谈所见所闻所思。

学生展示交流：

1.根据哪些特色景观来判别青藏地区？

2.青藏铁路沿线主要旅游景点有哪些？你最想去看哪个旅游景点？为什么？