七年级下册《第一节自然特征与农业》新课标优质课教案设计

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教学重点：感受藏族音乐高岗嘹亮，辽阔悠扬的音色特点。 教学难点：《青藏高原》的曲式结构和旋律特点。 教学用具：多媒体，水袖 教学过程：

一、导入：配有青藏高原音乐的西藏风情图片，教师解说。 二、新授：1、欣赏《青藏高原》

设问：歌曲的速度？歌唱家的演唱力度和演唱情绪？听完歌曲带给你的感受？

2、介绍歌曲创作背景

3、复听，教师演唱《青藏高原》。

学生用三个手位表现歌曲三个音域，同时用曲线和直线表现歌曲的旋律。设问：歌曲的最高音出现在哪？歌曲的曲式和旋律是怎样的?说出老师是用什么演唱方法来演唱的？ 4、分段欣赏

欣赏引子和结尾部分，说出演唱情绪和旋律特点。根据旋律特点总结，藏族音乐鲁调和谐调的特征。

欣赏A段部分，说出演唱情绪和旋律特点。同时视唱A段旋律。 欣赏B段部分，说出对比A段，演唱情绪和旋律有什么变化？同时出示简谱，找到变换拍子的旋律，讲解什么是变换拍子，以及三种节拍的强弱关系。

5、音乐要素总结

速度 力度 旋律 节拍 曲式 情绪 藏族感受 曲 调 三、拓展延伸

对比欣赏：韩红演唱的《青藏高原》，随音乐轻声模唱。设问：两位歌手唱法一样吗？风格有什么不同？曲式结构一样吗？ 四、创编部分

1、欣赏《洗衣歌》舞蹈视频。设问：你记住了几个藏族舞蹈的动作？ 2、教师教授4个藏族舞基本动作，学生学习，并随《洗衣歌》的音乐，带上水袖表演。

五、课堂小结 本节课的收获是什么?

学生总结藏族音乐和舞蹈的特点。

学习藏族语“扎西德勒”，将祝福送给身边的人。