《第一节自然特征与农业》优质课教案下载

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2．运用青藏地区地形图，说出青藏地区的主要地形类型，并描述青藏地区的地形特征。

3．运用地图，归纳青藏地区的自然地理特征—高寒，理解高寒对生产和生活的影响，懂得地理环境中各要素之间是相互依存、相互影响、相互制约的唯物主义观点。

过程与方法：读图确定范围、概括位置特点，分析归纳本区的自然地理特征。

情感态度价值观：初步树立人地和谐相处和可持续发展的观念。

【教学重点】高寒的自然环境及其对生活的影响。

【教学难点】高寒的自然环境内在的联系。

【教学方法】读图分析法，自学讨论法，比较法

【教学准备】多媒体课件

【课型】新授课

【教学过程】

创设情景，导入新课

世界这么大，你想去看看吗？本节课让我们一起走进雪域高原，领略它的自然风光和独特的民族风情吧。板书：青藏地区——自然地理特征与农业

【设计意图】选取学生易于接受的形式，激发学生学习的积极性，提高学习内容的趣味性。

跟随图文，认识青藏

（过渡）去青藏地区旅游，能不能说走就走，不能，为什么？首先，要知道它在哪儿？请大家自主学习85页内容，圈画出位置范围，地形特征，并在图上找一找。

教师：板图

1、图定位置

读图9.3，（1）请简要描述青藏地区的位置、范围。(学生指图回答)

（2）青藏地区的地形以什么为主？地势有什么特点？

学生：黑板书写山脉

教师：师生一起描述位置和范围。

学生：找图例，判地形，说地形区。

教师：一大高原（青藏高原），两个地形区（青藏高原、柴达木盆地），三个省级行政区（青藏川）。

青藏地区素有“世界屋脊”之称，平均海拨在4000米以上，是世界上最高的高原，高原上面分布着一系列的山脉，山脉之间是宽广的谷底和盆地，因此“远看是山，近看是川”是青藏高原地形的显著特征。

承转：在图9.4中，你能说出当地的自然景观吗？雪山和冰川。在《地形图》上有没有看到一个独特的图例——雪被，它就是积雪的意思。在图上可以看出青藏高原地区雪被面积很大。为什么会出现这样的自然景观？