鲁教五四学制2011课标版《第一节自然特征与农业》优质课教案下载

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3、通过读图文资料，理解青藏地区农业生产的特点及对当地居民的生活生产的影响。

二：学情分析和设计思路

对于八年级学生,经过一年多的地理学习,已积累了较为丰富的感性地理知识,具有了一定的理性分析及探究能力,能够利用已有的知识进行自主学习，但还是缺少方法。学生的参与意识较强,思维活跃,对新鲜事物充满好奇心,所以在教学这应抓住学生这一生理特点,一方面要运用直观生动的形象,引发学生的兴趣,使他们的注意力集中在课堂上;另一方面要创造条件和机会,让他们发表见解,发挥学习的主动性。所以，本节课的设计思路是“让学生为老师在进行青藏地区旅游出行出谋划策”为主线，学习青藏地区的自然特征与农业。激发学生的积极性。

三：重点难点

重点： 青藏地区的自然环境特征

难点：探究青藏地区自然地理特征对人类生产生活的影响。

四：教学方法：谈话法、讨论法

五：学法指导：学习区域的方法（读图分析、小结法）

六：教学准备：PPT课件 电子白板

七：课时安排 1课时

教学过程

教学活动

活动1【导入】情境导入 （老师唱歌，让学生听歌猜歌名，引出新课。多媒体播放有关青藏高原图片,用动人的画面营造探究情境,激起学生强烈的求知欲望。）

同学们,想听老师唱歌吗？这首歌叫什么名字？你知道这是哪个地区吗? (学生齐答:《青藏高原》青藏地区)

过渡：老师有一个说走就走的旅行计划，就是去神秘的青藏地区去旅游。但老师对这个地区还不了解，在出行之前老师想请我们同学帮忙带老师先认识一下青藏地区。你们愿意吗？（激发学生的求知欲和表达欲）

活动2【活动】新授：（一）认识青藏地区的自然环境特征。

请同学们阅读教材第85页图9.3和相关文字内容和地图册,出示学法指导和相关图，自主学习问题:（2分钟）

1.青藏地区的位置和范围及其包括的省区。

2.青藏地区地势特点。

3.找出青藏高原上主要山脉、 地形区,概括其地形显著特征。

4.青藏地区的主要气候类型及其特点。

学生回答,老师利用多媒体课件做补充讲解，（培养和检测学生自主学习能力和语言表达能力）。

板书小结： 1.位置和范围:位于我国西南部,横断山脉以西,昆仑山脉—祁连山脉以南,南至国界。 主要包括我国的青海省、西藏自治区及四川省西部,新疆维吾尔自治区南部,甘肃省和云南省部分地区。

2.地势:高耸,平均海拔在4000米以上,有“世界屋脊”之称。

3. 地形的显著特征。高原上分布着一系列的山脉,自南向北有:喜马拉雅山脉、冈底斯山脉、唐古拉山脉、巴颜喀拉山脉、昆仑山脉、祁连山脉;山脉之间 有宽广的盆地(柴达木盆地)和谷地(雅鲁藏布江谷地)。“远看是山,近看是川”是地形的显著特征。