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---Yes. This is ... speaking.
过程与方法目标
引导学生认识移动电话在生活中的作用，并懂得如何合理使用手机。
通过小组合作交流的方式锻炼学生的口语交际能力。
情感态度与价值观目标
培养学生善于交流、善于思考的意识和能力，并引导其树立健康、乐观、积极的生活态度。
培养学生树立正确的学习态度，以及能律己、明辨是非的基本能力。
教学重点
能听、说、读、写并灵活运用词汇。
能熟练掌握电话用语中的相关句型?。
教学难点
怎样在话题讨论中锻炼学生的语用能力及与人沟通的能力。
通过学习，使学生能在打电话情境中学会使用电话用语与人进行交流。
教学准备
1. 准备Let’s learn部分的词汇教学卡片及教学音视频。
2. 准备电脑、收音机、电视、手机等图片或实物。
3. 准备教学课件。
教学过程
一、Leading In
(1)课前问答Greetings.
(2)新课导入 Part A Warming-up: Think and number
T: Today I bring you a MAGIC BOX.
展示魔术箱里的电脑、收音机、电视、手机等图片，借助Part A Warming-up部分的Think and number活动导入新课。
师生一起用英语说出这些物品，之后让学生思考讨论。让他们按这些物品在我们日常生活中的重要程度依次排序并说音说为什么。当某一学生说到手机时，可顺势引入本节课的新词汇。
二、Presentation
(1)新课展示Part A Let’s learn
1. 教授词组mobile phone
承接上一环节，出示手机的图片或实物，与学生进行交流：
提醒学生注意mobile的读音并示范到位。尤其是-ile的发音。举出其他学过的词，如：smile, mile。并试读file, while的发音。2. 教授短语make a phone call
出示教学卡片，向学生介绍.