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——Sure.
（3） ——Anything else?
——No, thanks.
教学准备：
教师准备PPT教学课件、教学视频
教学过程：
课程导入
Greeting新课导入
读一读，拼一拼
教师展示所准备的PPT课件，让学生看图说出相应的量词词组，a bowl of noodles,a plate of beef,a glass of juice,a bottle of water,a cup of tea,a piece of bread。
2.Think and circle.(PPT)
3.导入新课
教师承接上一环节，和学生就面条（noodles）进行交流：
T: Do you like noodles? What kind of noodles do you like?
引导学生作答后，教师继续提出问题，导入新课：
出示问题，让学生带问题看视频并找出答案。（PPT出示问题）
课程展示
新课展示Part A Let’s talk
出示课文内容逐句学习，里面的知识点课件展示并练习，反复强调。如1. Welcome to Noodle House.欢迎来到面条之家。
welcome 是一个动词，可单独使用，意为“欢迎”。“Welcome to+地点”表示欢迎来到某地。
例: 欢迎来到中国！Welcome to China！
2. What would you like to eat?你们想要吃什么？
What would you like to do sth.?常用来询问对方想做什么事情，would like 之后接动词的不定式。
本句中的would并不是will的过去式，而是表示一种委婉的语气。
例: 这个周末你想要去做什么？
What would you like to do this weekend? …
三 巩固
假设你去饺子馆吃饺子，仿照课文对话自编对话并展示。
四 作业