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教学过程：
一、课程导入新课
（一）Warming up
设计了a bomb game,教师手里拿一些本单元的单词卡片，There are many cards,If it is food,you read loudly,If it is drink,you keep scilence.
课前问答
Hello,everyone!Look at the picture,There are many food on the table,(j教师出示ppt课件）What would you like ?
S1:I’d like...
S2:I’d like...
（三）新课导入Part A: Think and circle
1.教师展示食物和饮料的PPT教学课件，引导学生观察并回顾已经了解的中西方饮食文化之间的差异，可用下面的问题启发学生思考：
What do Chinese people like to eat and drink?
How do we eat noodles and vegetables?
What do people in the USA and the UK like to eat and drink?
How do they eat?
2.完成选择之后，教师随机选出几位学生完整地读一读句子，核对答案。
二、课程展示
（一）新课展示 Part B Let’s learn more
教师可承接上一活动，设计并描述与接下来的课文有关的背景内容，引入新课。
1.播放所准备的Part B Let’s learn more部分的视频
2.教师可以根据对话内容设计几个问题。请学生自主阅读对话之后，教师可采用个别回答或集体回答问题的方式了解学生们的阅读效果。
3.让学生集体朗读对话之后，教师帮助学生完整理解对话内容。
（1）注意理解单词“address”是“地址”的意思。
（2）注意理解短语“call for”是“打电话叫/要...”
（3）How much are they?
关于如何询问价格，学生们并不陌生；教师注意在这里提醒他们，单对食物的价格或是单种类饮品的价格询问时，要用单数。
（二）巩固
1.教师播放Let’s learn more部分的录音，让学生模仿其语音语调跟读对话。
2.Read again and answer the questions
先让学生自己读一读本部分的五个问题，然后让学生再次朗读对话。之后，同桌一组进行问答练习，完成本部分的相关问题。
三、操练