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引导学生注重合作学习，培养其合作意识
教学重点：
能听懂并理解Let’s learn more部分的对话内容。能认读课文对话，并较为流利地模仿演读对话内容。能在相应的情境中灵活运用本单元What would you like to…?I’d like …等功能结构进行会话练习。
教学难点： 能灵活准确的运用礼貌用语。
教学过程：
课程导入
课前问答
师：当你想问对方要吃些什么时，可以说：
生：What would you like to eat ?
I’d like …
师：当你想问对方要喝些什么时，可以说：
生：What would you like to drink ?
I’d like …
（二）新课导入Part A:Think and circle
1、教师展示食物和饮料的PPT教学课件，引导学生观察并回顾已经了解的中西方饮食文化之间的差异，可用下面的问题启发学生思考：
What do Chinese people like to eat and drink?
How do we eat noodles and vegetables?
What do people in the USA and the UK like to eat and drink?How do they eat?
2、完成选择之后，教师随机选出几位学生完整地读一读句子，核对答案。
二、课程展示
（一）新课展示 Part B Let’s learn more
1、教师可承接上一活动，设计并描述与接下来的课文有关的背景内容，引入新课。
师：It’s six o’clock in the evening.It’s dinner time...
2、播放所准备的Part B Let’s learn more部分的视频
教师可以根据对话内容设计几个问题。请学生自主阅读对话之后，教师可采用个别回答或集体回答问题的方式了解学生们的阅读效果。
3、让学生集体朗读对话之后，教师帮助学生完整理解对话内容。
（1）注意理解单词“address”是“地址”的意思。
（2）How much are they?
关于如何询问价格，学生们并不陌生；教师注意在这里提醒他们，单对食物的价格或是单种类饮品的价格询问时，要用单数。
How much is the food ?