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——Sure.
（3） ——Anything else?
——No, thanks.
教学准备：
教师准备PPT教学课件。
教师准备Let’s talk部分的教学挂图。
教师准备录音机以及Let’s talk部分的录音磁带。
教学过程：
新课导入
读一读，拼一拼
教师展示所准备的PPT课件，让学生看图说出相应的量词词组，如：a plate of beef, a glass of juice, a bowl of noodles等等。
导入新课
教师承接上一环节，和学生就面条（noodles）进行交流：
T: Do you like noodles? What kind of noodles do you like?
引导学生作答后，教师继续提出问题，导入新课：
T: What kind of noodles does Su Nan like? Do you know? Let’s have a look.
课程展示
新课展示Part A Let’s talk
出示本部分的教学挂图，让学生仔细观察并尝试回答以下问题：
Where are they? Who are they? Why are they there?
学生通过之前的观察及教师的引导，大概了解到对话的场所、人物和事件后，通过简单的对话对挂图做简单分析：
教师播放Let’s talk部分的录音，让学生结合挂图情景，边听录音边理解对话内容。教师每播放一句录音，让学生跟读，并重复。
板书功能句：
What would you like to eat?
We’d like…
Would you like something to eat/drink…?
教师让学生打开课本，然后再次播放录音，让学生边看对话文本，边听对话录音。帮助学生理解功能句What kind of…would you like,…or…?并把该句与Would you like something to…?作对比讲解。
巩固
教师播放录音，要求学生一边看课本，一边模仿语音语调大声跟读对话。
小组活动。让学生在小组内进行角色朗读，并注意语音、语调和语气。