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(2) 四年级上册Unit 1所学的职业单词卡片及student, teacher的单词卡片。
(3) Let’s learn部分的教学音频。
(4) 教学课件。
2. 学生准备：朋友或家人的照片。
三、教学方法建议
课程导入(Leading In)
(1)课前热身
师生相互问候。教师出示已学过的职业单词卡片：farmer, worker, teacher, driver, doctor, nurse等，请学生齐读。可以参考以下开课方式：
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Mr. / Miss ...
T: I’m a teacher, and you’re students, right? (说话的同时，依次用手指向自己和学生们，帮助学生更好地理解这句话)
Ss: Yes. I’m a student. / We are students. You’re a teacher.
T: OK. Let’s review the words together now.(教师从student开始逐出示已学过的职业单词)
(2)新课导入
1. Part A Warming-up: Look and choose
教师可通过句What is ...?引导学生根据本部分的图片进行回答，逐一引出答案：driver, a; teacher, b; worker, c; doctor, d; nurse, e; farmer, f。
T: What is this man?（教师提问的同时，课件也出示问题和图片a，并书写句型在黑板上，给this man加下画线，让学生明白此处是可以进行替换的）
S1: He is a driver.（帮助学生用完整的句子进行回答，课件出示完整的答句，教师板书句子，并给driver加下划线）
T: What is this woman?
（教师逐步变化提问方式，帮助学生复习What is ...?句型）
S2: She is a teacher.
（课件出示完整的答句，教师在黑板上的答案前加写“She/He”)
T: What is he?
S3: He is a worker.
...
2. Part A Warming-up: Talk about the pictures above
让学生两人一组参考本部分的对话范例，就上面Look and choose部分所给的图片进行对话练习。
课件出示班里一个学生的照片。
T: Who is this girl?(指着图片提问)
S: She is ...(引导学生回答她的名字，并理解问句的意思)