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通过这节课的教学，使学生学会运用的单词：pupil,actor,singer,reporter,scientist,police officer,basketball player.
培养学生在实践生活中说英语的能力，能用英语表述他人的职业。如：
-Who’s that man/woman?
-He/She is...
-What is he/she?=What does he/she do?
-He/She is a/an...
情感目标：
通过丰富多彩的课堂活动激发学生学习英语的兴趣，培养学生在真实或模拟真实的语言情境中运用英语进行交流的习惯。
教学重难点（key points and difficult points）
重点：通过这节课的教学使学生学会运用单词：pupil,actor,singer,reporter,scientist,police officer,basketball player.
难点：培养学生在实践生活中是英语的能力，能用英语表述他人的职业。如：
-Who’s that man/woman?
-He/She is...
-What is he/she?=What does he/she do?
-He/She is a/an...
教学准备
1.Let’s Learn部分的词汇教学卡片。
2.四年级上册所学的职业单词卡片。
3.教学课件。
教学过程（Teaching process）
I Leading In
1.师生问候。教师出示以学过职业单词卡片:farmer,worker,teacher,driver,doctor,nurse等，请学生齐读。
2.新课导入Part A Warming-up:Look and choose
通过句型What is...?引导学生根据本部分的图片进行问答，
Part A Warming-up；Talk about the pictures above.出示班里一名同学的照片。Who is this girl?
She is...
What is she?
She is a student.
II New lessons
新课展示Part A Let’s Learn