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《第二节地球仪和经纬网》最新教案优质课下载
2.知道南北半球的划分课前准备 可拆装地球经纬仪的材料包教 学 过 程教（含情景设计）学生活动导入：今天有外销校的老师来听课，但是经常和新北郊等学校弄混淆，同学们告诉老师们我们学校的地址是？
出示学校门牌号和地图
用纵横两条线交汇确定位置
问：想叫一名不认识的同学回答问题，怎么快速精确的叫出这名同学？
用纵横交汇确定位置
放眼世界，怎么确定常州在世界上的位置？
同样用纵横两条线交汇确定位置
今天我们就来先学习纬线，了解纬线的特点及如何确定某点在纬线上的位置
新课学习：
播放动画，了解纬线
学生拼装巡视
找学生交流，指出对方的不足，得出纬线的特点
1、我发现：纬线是指与______垂直，且与________垂直相交的_________，纬线的长度______(不都，都不）相等，相对应的纬线长度_________。
播放纬度的视频
我有疑问：观察学具，我们知道中间这条纬线叫赤道，A点B点的位置在赤道上，那么其他四条纬线如何命名？也就是说C、D、E、F的位置怎么确定？
2、纬度
播放视频《纬度》
你有疑问吗？除了0°纬线只有一条，其他度数的纬线有两条，如C点和D点的位置都是30°，但明显两点距离相差甚远，如何区分？
根据课件讲解：
规定以赤道为界，以北为北纬，用字母N表示，以南为南纬，用字母S 表示
拍照展示不同的粘帖方法
讲解：我们发现，有的同学将度数贴在字母的前面，有的将度数贴在度数的后面，于是我们 统一规定，将字母贴在度数的后面
我们有新发现：从A到N点和从A到S点度数有明显的变化规律，你能说出来吗？
归纳：
北纬（N）增大 90°N