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《第二节地球仪和经纬网》最新教案优质课下载
3、情感、态度、价值观目标:关注生活中有用的地理,增强学习地理的兴趣,增强自信心。
教学重点：
?熟练地利用经纬网确定某一点的位置。
教学难点：?
熟练地利用经纬网确定某一点的位置。
教学活动：
活动1：导入：平时同学们在生活中有没有类似这样的疑问：一艘轮船在茫茫的的大海中如果遇到了海难，船长是如何发出自己所在位置的求救信号呢？带着这样的疑问，这节课我们来学习如何利用经纬网定位。
活动2：导入：复习旧知
(1)0°纬线以北是 纬,用 来表示;0°纬线以南是 纬,用 来表示。
(2)0°经线以西是 经,用 来表示;0°经线以东是 经,用 来表示。
(3)纬度向北逐渐增大是 纬,向南逐渐增大是 纬。
(4)经度向西逐渐增大是 经,向东逐渐增大是 经。
活动3：学生带着问题读教材
1、什么是经纬网?
?2、经纬网的作用?
?3、经纬网定位的用途?
活动4：判读地球表面某一点经纬度位置的方法
讨论：地球表面某一点的位置是怎样用经纬网来确定的?
师生共同分析、总结判读地球表面某一点经纬度位置的方法。
活动5：教师组织学生做两个小游戏：
游戏条件：假设教室是地球表面的一部分,横排是纬线,纵列是经线,行列间距相差20度,讲台方向是北,规定0度经线,0度纬线。
游戏一：“纬度位置接龙”
规则:教师先随意点出某一学生,报出自己的经纬度位置;再由该学生确定下一名参与游戏的学生,这样依次报出各自的经纬度位置,比一比看谁报得准,接得快。
游戏二：“你猜我是谁”
教师给出一点的经纬度位置;同学们猜一猜是谁所在的位置?