星球2011课标版《第二节地球仪和经纬网》优质课教案下载

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3、利用经纬网说出某一地点的经纬度，根据经纬度迅速在经纬网图上找到某一地点。

【教材分析】：

课程标准对本课有两项要求：一是“运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分”；二是“用经纬网确定任意地点的地理位置”。

认识地球仪的关键是认识经纬网，使用经纬网定方位是地球仪的一个重要功能，而了解经线和纬线以及经度和纬度又是认识经纬网的前提。

【教学过程】：

导入新课：

出示地球仪。

七年级地理 《地球仪和经纬网》教案

引导学生观察地球仪，找出与赤道平行的圆圈、连接南北两个极点的弧线，这些线条分别是纬线和经线，它们标有度数，在地球仪上纵横交织，组成了地球仪上的经纬网。从而引出本课学习的主要内容：地球仪、经纬线、经纬网。

新课：

一、地球的模型——地球仪：

展示地球仪，引导学生观察，说说地球仪的样式和结构有什么特点？

七年级地理 《地球仪和经纬网》教案

让学生讨论，总结：

1、地球仪制作成圆球；

2、地球仪有底座，球体被固定在支架上；

3、球体能绕一根斜置的轴转动。

让学生阅读教材资料，并在地球仪上找到地轴、赤道和两极，并说说各自特点。

教师按地轴—→两极—→赤道的顺序解释：地轴是地球自转的绕转轴，实际是看不到的。

引导学生观察在地球仪上地轴的放置的点：倾斜的。为什么是倾斜的？（为第3课学习埋下伏笔）

南极、北极是地轴与地球表面相交的两点，上方为北极点，下方为南极点；赤道是与南、北极点距离相等的大圆圈。

引导：地球仪在日常生活和学习中有什么作用？

学生讨论后，强调：地球仪是用来帮助人们认识地球的模型，也是地理学习和研究的一种工具。

二、经线和纬线：

引导学生观察地球仪，让学生分别以北极点和赤道为视觉中心观察纬线，然后把观察的结果画在平面图上。