《第三节地球的自转》公开课教案下载

《第三节地球的自转》公开课教案优质课下载

【重点难点】

重点：地球自转的方向，自转周期和自转轴。

难点：地球自转产生的现象。

【学法指导】

动态图播放、自主学习法、小组讨论法、合作探究法。

【知识链接】

1851年,杰出的法国物理学家傅科在巴黎伟人祠巨大的圆穹顶下,通过70米摆长的单摆摆动平面的转动演示,有力地证明了地球的自转。其实,我们通过浮在水面的吹塑纸条的旋转也完全能雄解地证明：地球是自转的；取直径为50厘米的白色搪瓷面盆一只，为便于观察,用特种铅笔,在面这边缘沿顺时针向每隔30度作一标记。将其12等分，分别为0度 、30度 、60度 ……90度 ……180度 ……270度 ……360 度。 为防止外界振动相干扰,将盛满清水的面盆置于底楼的水泥地面，取一张吹塑纸,用刀片剪裁成宽0.1—0.2厘米,长8厘米的纸条。将吹塑纸条浮于水面,两端平稳在指向0度 和180度。为防止风向的外界影响,可在面盆上盖一薄板，经过3—4小时,轻轻打开薄板,休会惊奇地发现,吹塑纸条沿顺时针方向“转过”一个角度，由于面盆随着地表作逆时针方向转动,而浮于水面的吹塑纸条并没有转动,其指示的转动角度,恰恰验证了地球的自转。

【学习过程】

自主学习一（A级）：

阅读课本11-12页，完成下列问题。

地球的自转

1.概念：地球绕着______不停地旋转。

2.方向：自_____向_____。

3.周期：约_____小时，也就是_____。

4.让学生用地球仪演示地球自转

小组合作学习二（B级）：

小组内讨论，从北极和南极上空分别看地球的自转的方向。画在下图上。

总结：从两极上空看地球自转是： 。

合作探究三（B级）：

地球昼夜产生的原因： 。

2.假设地球是一个透明的球体，会产生什么现象？

。

合作探究四（B级）：

让学生实验演示地球自转，观察并完成下题：

1. 仔细观察地球的自转，同学们合作讨论地球自转产生的现象：