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星球2011课标版《第三节地球的自转》优质课教案下载
教学重点：准确说出地球自转的方向和周期，用简单的方法推算时差。
教学难点：通过演示、讨论，用科学准确的语言描述地球自转的现象，如昼夜更替和时间的差异。
教学方法：演示观察法、任务驱动法
教学准备：地球仪、多媒体课件
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
导入新课
播放视频《地球的自转原来如此美》，同学们知道刚刚欣赏到的大自然的美景是由于地球的哪种运动形式形成的吗？这一节课就让我们一起来探索地球的运动吧
欣赏大自然的美景，感受自然之美，思考并回答产生的地理原因——地球的自转
通过感受自然之美，激发学生的学习兴趣。
演示与记录
首先提问：
当你坐车快速向前行驶时，看到窗外的树木、房子是怎样运动的？
我们实际上前进的时候，看到窗外的风景是后移的，那我们看到太阳东升西落时，地球的运动是怎样的呢？
如果天气好的话，我们第一次看到日出距离第二次看到日出的时间是24小时，那说明什么？
从不同角度（侧面、北极上空、南极上空）地球仪和动画展示地球的运动方向。
讨论回答：
向后；
讨论回答：自西向东；
地球自转的周期为一年；
仔细观察老师的演示并从中得出地球的运动方向和周期。