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七年级上册（2012年6月第2版）《第一节地图基本要素》集体备课教案优质课下载
过程与方法目标：
通过实例分析让学生掌握读图的一般方法和技巧。
情感、态度、价值观目标：
培养学生读图的兴趣，让学生更容易学习地理知识。
教学重、难点：
重点
对读图方法的理解和掌握。
难点
地理学习中读图练习实践。
教学过程：
导入：
地图是地理学的第二语言，也是地理能力测试的重要载体。在所有的地理考题中几乎都存在着“无图不成题”这样一个规律。因此，学会读图、会读图，在地理学习中占有重要的地位。
1 地理读图的一般方法和步骤
1.1 看图名
教师讲：同学们，图名是一幅图的灵魂所在，它直接表明了这幅图要反映的主题。因此，在做有图的题的时候，首先要看图名，这样有助于我们确定考察方向、及时调动和回忆相关知识。
以《课本 P42图2.22六大板块分布示意》为例作进一步讲解。
教师讲：同学们，该图的图名是？
学生答：六大板块分布示意
1.2 看图例
教师讲：同学们，图例能够告诉我们地图中各个事物所代表的地理意义以及各个地理事物之间的联系，帮助我们准确的理解地图想要表达的具体内容。因此，在做题的时候，一定要看好图例，扣准点是保证解题的重要条件。以《课本 P42图2.22六大板块分布示意、P42图2.23世界主要火山、地震带及主要山系的分布》为例作进一步讲解。引导学生找出图中的图例，如板块边界、运动方向及主要火山、地震带的分布与板块的关系等。
1.3 看注记
教师讲：同学们，有部分地图，除了图名和图例外还会有一些文字的注释。这些注记往往会是我们解题时重要的突破点和切入口，所以，读图的时候一定要仔细认真，不能错过地图所要传递的信息。以《课本P60图3.24世界年降水量的分布》为例作进一步讲解，引导学生读图中的注记。
1.4 回归材料和教材寻找知识点，组织答案。
教师讲：同学们，在所有的地理考题中，题目呈现的方式几乎都是图文结合的。地图是地理事物的直接呈现，而材料里面则一般会隐藏着一些解题的信息点。因此，在答题时，除了地图中所反映的知识点外，还要回归材料，认真研读，从材料中提取相关信息点， 然后回归教材寻找类似知识点，提取教材观点。同时，一些比较难、偏的题，材料里面还往往隐藏着解题的突破点。因此，所有的读图题最终都要回归材料和教材。以中巴经济走廊的考题为例讲解图文合一的重要性。
2 实战应用