星球2011课标版《第二节地形图的判读》优质课教案下载

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2、能在等高线地形图上识别不同的地形部位，并能判断坡度的陡缓。

3、能在等高线地形图上识别五种主要的地形类型。

4、能利用地形图解决生活中的相关的问题。

【教学重点】

能在等高线地形图上识别不同的地形部位，并能判断坡度的陡缓。

初步掌握五种主要地形类型等高线的分布特点，能够在等高线地形图识别五种主要的地形类型并能利用地形图解决生活中相关的问题。

【教学难点】在等高线地形图上识别山脊和山谷。

【教学方法】学案导学、启发诱导、合作探究、演示讨论、歌谣记忆

【教具准备】电影《红河谷》里的片断、等高线视频素材（flash）、教学课件、工具单等

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计意图

创设

情境

导入

新课 用电影《红河谷》里的片断引入，内容是：红河谷里的藏族人抓到了两个勘探地形的英国人，搜出来的就是等高线地形图，但是他们撒谎说是捉蝴蝶的，藏族人真的相信他们画的真是一只只的蝴蝶。收留了这两个人在族里，而且还和他们成为了朋友。但这几张蝴蝶图后来却带来了英国的军队 这几张蝴蝶图是怎样绘制出来的呢？让我们首先来认识海拔和相对高度通过观看电影《红河谷》里的片断视频，引起学生学习等高线的兴趣 以此激发孩子们的使命感和学习热情，自然地引出了新课。

观察

发现

归纳

计算

（展示）“海拔和相对高度”

（讲述）我们通常用海拔和相对高度来表示地表的高低起伏的状况。

（提问）1、什么叫做海拔和相对高度？2、查看甲、乙两地的海拔，计算两地的相对高度。3、世界第一高峰珠穆朗玛峰海拔约为8844米，世界陆地上最低的洼地死海海拔约为﹣415米，它们的相对高度大约是多少？认真观察、甲乙高出海平面的垂直高度，同学积极思考并回答相关问题：

1、海拔：是指一个地点高出海平面的垂直距离，又称为绝对高度。相对高度：是指一个地点高出另一个地点的垂直距离。

2、甲的海拔是1000米，乙的海拔是500米，那么它们的相对高度为：1000﹣500﹦500（米）

3、世界第一高峰珠穆朗玛峰与世界陆地上最低的洼地死海的相对高度为：8844﹣（﹣415）﹦9259（米）在观察相关图片的基础上，采用加分 制来鼓励学生学习，培养学生竞争与合作的意识，让班级形成“比学赶帮超”的学习新氛围，达到好的效果。衔接