七年级上册（2012年6月第2版）《第三节地图的应用》优质课教案下载

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教学目标

知识与技能：1、学生通过学习，了解地图的种类，能够列举出常见的地图

2、学生通过学习，知道“阅读地图三部曲”，掌握阅读地图的基本步骤

过程与方法：1、学生通过小组合作，形成与人交流合作的意识

2、学生通过查找电子地图，体验努力解决问题的过程。

情感态度与价值观：1、学生在阅读安徽地图，查找肥西县地图的过程中，增加对家乡的热爱

2、学生在搜索真实情景的问题时，感受地理的实用性，增强地理学习兴趣。

教学重点：阅读地图的步骤、电子地图的使用方法

教学难点：电子地图的查找，资源信息的应用。

教学方法：启发式讲授法、多媒体辅助教学法、小组讨论法、自主学习法

教学过程：

新课导入

上课之前请大家欣赏一段视频（播放视频）

有一个成语也源自这个典故——图穷匕见。荆轲之所以把匕首藏在地图里，因为他断定秦王特别想要这幅地图来——打仗。这突出反映了地图在军事方面的作用。那么地图除了军事方面的作用外，还有哪些用途呢？今天就让我们一起来探秘——地图的应用。（板书）

新课讲授

多种多样的地图

地图按照内容，可以分为普通地图和专题地图。普通地图综合反映某一区域自然和社会经济的一般特征，并不偏重于哪一个要素。如黑板挂图：安徽省地图。专题地图集中反映一种或几种地理要素的主要特征。如六大板块分布示意图、合肥市政区图、卫星云图、历史地图等。

地图按照形式，可以分为纸质地图和电子地图。

【过渡】这么多种类的地图，纷繁复杂。有句话说得好：外行看热闹，内行看门道。对于地图，同学们是——内行，那么你能看出来地图中的哪些“门道”呢？地图说的话你能听懂么？（板书）

会说话的地图

【自主学习】阅读 中东地区 图，你读出了哪些地理信息？

【教师总结】阅读地图“三部曲”：第一步，看清图名；第二步，熟悉图例；第三步，阅读地图主题内容。以 安徽部分旅游景点分布图为例讲解。

【选一选】学生上黑板根据需要选择合适的地图

【说一说】【小组讨论】学生分组查找所需要的地理信息，派代表回答。

【过渡】看来同学们都能够根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息了，但是，这远远还不够。时代在发展，社会在进步，科学技术是第一生产力。科技对地图的影响在于——电子地图应运而生。那你对电子地图了解多少呢？（板书）