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星球2011课标版《第一节海陆分布》公开课教案优质课下载
【学习目标】
1、通过读海陆面积比例示意图和“活动”,能描述地球表层海陆分布的特点。
2、通过读七大洲的分布图、说出七大洲的相对位置。
3、通过读七大洲的面积与轮廓图，了解七大洲的形状和大小。
4、通过读亚洲与欧洲、非洲的分界线图，说出亚欧、亚非、南北美洲的分界线。
【教学模式】学案教学模式
【教学方法】合作探究，讲练结合
【教具准备】多媒体课件、地理助学
【教学过程】
教学环节教师活动学生活动设计意图
创设情景导入新课
改造资料，拔高能力
教师提供材料一和二【展示加加林太空拍摄的地球卫星照片】和【地球上海洋和陆地所占比例图】
师：同学们，人类第一个乘宇宙飞船进入太空宇航员加加林说，我们给地球起错了名字，因为在太空看到地球是一个蔚蓝色的“水球”。
师讲：你认为人类居住的星球是“地球”还是应称“水球”？说说你的理由。
学生七嘴八舌各自发表自己的见解
生1：海洋大，应该叫水球。
生2：当时起名时，不知道海洋大还是陆地大。
生3：怕和太阳系里的水星混淆。
辩论，引入本节内容的学习，来激发学生的学习兴趣，引起他们求知的欲望，同时凝聚学生的注意力；同时以资料题的形式拔高学生的分析能力
衔接
过度是的，我们地球上是七分海洋，三分陆地，他们是如何分布的？这就是我们今天要学习的《海陆分布》我们今天主要讲陆地的分布。
读图思考；
举一反三；
能描述地球表层海陆分布的特点【板书】一、海洋71% 三分陆地29%