《第二节海陆变迁》优质课教案下载

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方法1．通过列举海陆变迁的实例，认识自然环境变化对人类可能造成的影响，培养科学的思考能力 。

2．通过阅读示意图和模拟演示等，初步了解板块相互间的运动变化，培养观察能力和想象能力。情感、态度

价值观1．通过魏格纳和地图的故事，鼓励学生要有勇于探索、献身科学的精神，要不怕吃苦、不畏牺牲。

2．运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。教学重点海陆变迁的事实及实例；

“板块构造学说”的基本内容；世界火山、地震主要分布规律。教学难点“大陆漂移假说”；世界火山和地震带的分布与板块运动的关系。教 具多媒体课件；学案第一课时教学过程教师活动学生活动媒体作用与分析创设情景

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《探索 发现》上集：历史的足迹

展示图片：巢湖北山海洋生物鱼龙的化石

海陆变迁

提出问题：看了巢湖北山的鱼龙化石，你有什么猜想吗？

关于这个问题的答案我们一起来求证，是否真的如大家所想的这样呢？

展示：

台湾海峡发现古森林遗迹

马尔代夫即将被上升的海平面淹没

荷兰的围海大坝

问：（1）这三组图片说明了什么问题？

（2）这些现象可能是由哪些原因造成的？

（3）你还能举出类似的例子吗？

小结：略

学生观察思考，提出疑问，进行假设，顺利进入学习。

提出自己的假设

学生回答：

（1）海洋可以变成陆地，陆地可以变成海洋（2）地壳活动、海平面升降、人类活动（3）夏威夷群岛的形成、图瓦卢的消失等。

直观展示并列出对比图片，引发学生思考巢湖北山为何会有海洋生物化石？

下集：大陆漂移说