《第一节天气》集体备课教案设计

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3.用实例说明人类活动对空气质量的影响。

过程与方法

1.从生活材料入手 ，体会生活中的天气；

2.通过活动探究，识别各种天气符号，了解卫星云图与天气通过制作贴心天气板报，熟练掌握天气符号及各种颜色气象预警。

情感态度与价值观

1.联系实际，学习对生活有用的地理，理解学习地理的价值，形成积极、主动的学习态度；

2.通过对卫星云图等了解、感受科学对生活的影响

3通过制作贴心天气板报，养成为他人着想的品质，强化危机防范意识。

二、教学重点

区分“天气”与“气候”；识别常用的天气符号，能够看懂简单的天气图，强化防范意识。

三、教学难点

识别天气符号、风的符号、空气质量图，具有保护环境意识。

四、教学过程

步骤

教学内容

师生活动

设计意图

第一步：

视频导入

天气与生活

导入：

播放视频《草船借箭》

师：这个故事借用天气，出奇制胜，现在也需要了解天气为生活做重要的指导。

与新知天气与生活建立了连接，激发学生学习兴趣

第二步：