星球2011课标版《第一节天气》优质课教案下载

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4.读“常用的天气符号”图，识别常见的天气符号。

5．借助“我国部分城市天气预报”图，学会阅读简单的天气图，并能模拟播报天气预报。

教学重点

1.天气的概念及特点。

2.识别常用的天气符号

教学难点

读懂天气预报图

教学过程

【导入】天气变化对于我们来说，是再熟悉不过的现象了，但是如何正确描述天气现象及其变化，

人类活动与天气之间有什么关系，同学们可能知之不多，今天就带着这些问题走进第一节内容的学习。

板书：一、什么是天气、如何描述天气

生：看书，同位交流。描述我们现在的天气。描述的是什么天气状况？

生： 分别是：晴、风、冷（雪）。

师：总结：一般人们会用哪些词语来描述天气？

生：人们经常用阴晴、风雨、冷热等等来描述天气。

师：天气有什么特点？

特点：(1)时间短 （2）时刻变化

补充小结：

天气是短时的 多变的，同一地区不同时刻天气不同；同一时刻不同的地方，天气也会有所差别

教师：我们在判断天气 时经常与气候混淆

现在同学们说说下面的一些语句哪些是表示天气哪些是表示气候。（分组抢答）

（1）风和日丽（天气） （2）暴风骤雨（天气）

（3）四季如春（气候） （4）阴转多云（天气）

（5）夜来风雨声，花落知多少（天气） （6）一场秋雨，一场寒（气候）

（7）春风又绿江南岸（气候） （8）乌云密布（天气）