星球2011课标版《第二节气温的变化与差异》优质课教案设计

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教学目标：

1、知识目标：

（1）能根据气温资料，绘制气温曲线图，说出气温随时间的变化特点

（2）阅读世界平均气温分布图，归纳世界气温分布的特点。

2、能力目标：学会使用气温资料，能绘制年气温变化曲线图

3、情感目标：通过气温观测，培养学生气象观测的兴趣和求真的科学态度。

教学重点：

1、阅读气温日变化曲线和年变化曲线，说出最高（低）气温及气温日较差、年较差。

2、阅读世界年平均气温分布图。归纳世界气温分布的特点。

教学难点：

阅读世界年平均气温分布图。归纳世界气温分布的特点。

学会使用气温资料，能绘制年气温变化曲线图

教法：小组合作探究、小组讨论、

学法：自主学习、合作探究

教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图一、感受气温让学生说说一天中早上、中午气温有何不同，随着气温的变化，你的生活发生哪些变化？说说自己的感受，谈谈气温对我们生活的影响创设生活情景，贴近生活，贯彻“学习对生活有用的地理”基本理念。二、明确学习目标　指导学生看导学案　　齐读学习目标让学生明确本节课的学习目标，确定学习的方向。三、学案导学

要求学生拿出导学案，让学生独学、对学。学生阅读本节内容，填写导学题目答案，小组成员互相检验答案。通过学生的独学和对学，整体感知，有利于的先学后教，生教生的“以学生为主体”的新课堂教学的进行。

教学环节教师活动学生活动设计意图四、

合

作

探

究

（一）气温和气温观测读图4-2-1，读出该地2时、8时、14时、20时的气温数值，并计算该地的日平均气温。学生分小组读图，合作完成，并说说日平均气温的计算方法。

培养学生合作意识和学生的学习能力。

（二）